劇情簡(jiǎn)介
冷司言斜斜的倚在雕花紅木榻上若有深意的笑著說??1、整體來說電影還算不錯(cuò)彌補(bǔ)了導(dǎo)演鄧超和導(dǎo)演俞白眉在喜劇方面的缺陷從正劇角度來看鄧超依然是那個(gè)影帝2、劇本創(chuàng)作方向套路性的學(xué)院派大團(tuán)圓喜劇理想主義過于嚴(yán)重柏拉圖式的中國(guó)家庭介紹否決了太多現(xiàn)實(shí)主義因素故意制造太多極端化就有些扯淡了3、關(guān)于父愛的主題展現(xiàn)的滿分精彩關(guān)于學(xué)習(xí)方式關(guān)于成長(zhǎng)方式關(guān)于求生方式加上演員的精彩表演足夠具有讓家長(zhǎng)與孩子一起走進(jìn)影院的必要4、關(guān)于教育的主題從學(xué)校角度來說也很有教育警示意義唯成績(jī)論的高考依然是多年教育改革后的主題高考后撕書一直是被壓抑后最大的狂歡閻主任這個(gè)角色代表了這一教育制度即便被慘痛的現(xiàn)實(shí)打臉依然不改本色5、現(xiàn)實(shí)更殘忍的是影片中多次用虛榮的集體主義來踐踏個(gè)人尊嚴(yán)從幼兒園跳舞到馬皓文背鍋從洪水搶災(zāi)到航天員競(jìng)選這種諷刺才是最違背教育初衷的上梁不正下梁歪在今天依然是從上到下的根深蒂固不知是劇本有意為之還是巧合促成6、為了創(chuàng)造年代感電影用了很多不同年代的流行金曲但就像貼了塊狗皮膏藥太惡心了兒子想爸爸放《彎彎的月亮》體現(xiàn)父子情放《當(dāng)年情》學(xué)習(xí)生涯成功插進(jìn)了一段張國(guó)榮去世太尷尬了7、雖然是兩條故事線并行但剪輯上毫無創(chuàng)意交叉剪輯不考慮轉(zhuǎn)折很容易把觀眾從渲染好的情緒中突然踹出去雖能看懂但至少讓我一臉懵逼8、關(guān)于銀河和航天夢(mèng)的部分屬于強(qiáng)加孩子的成長(zhǎng)過程中并沒有凸顯出對(duì)相關(guān)方面的熱愛只是為了劇情比如外出而預(yù)設(shè)了一個(gè)概念甚至都沒提過銀河叫什么銀河補(bǔ)習(xí)班呢9、雖然馬皓文最終在字幕中獲得平凡但遲來的正義已經(jīng)不是正義出獄后所遭受的恥辱可以被自己的名譽(yù)頂替但指責(zé)過他的人內(nèi)心會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的不安么10、導(dǎo)演有句話特別有意思在上海路演時(shí)一位剛剛拿到孩子墊底成績(jī)單的家長(zhǎng)說看完電影孩子少挨一頓打導(dǎo)演說這是最大的成功??普通觀眾們更接連表示有被影片暖心治愈到“笑中帶淚溫情滿滿這部電影是為最可敬的英雄們寫下的一封情書”“平凡之中見不凡武漢正是因?yàn)橛辛四銈?才成為了英雄的城市”、“一個(gè)人的善良喚起另一個(gè)人的善良人性的力量被喚起很美好”、“片名英文名是重生這是每個(gè)人的重生也是一座城市的重生”在北京首映場(chǎng)深有感觸的觀眾看完還熱情爆棚接二連三給主創(chuàng)們送上有愛的禮物:有感于喻恩泰片中禿頭造型的光頭大爺貼心送上防脫套裝、“關(guān)二爺”重現(xiàn)給主創(chuàng)們送上大白菜、同樣喜愛動(dòng)物的男觀眾給白澤澤送小雞感謝他的善良、被醫(yī)護(hù)人員感動(dòng)的女觀眾陳芋米送上了護(hù)士仙女棒、更有警察科普反詐知識(shí)為小愛送上反詐手冊(cè)……暖心滿滿的互動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)匯成了愛的海洋??